阿柑

　　街談巷議老師體罰學生不能只當一般過錯
　　這兩天，羊城一位8歲小學生的遭遇受到輿論的關註。當事男童因在學校午休時不肯午睡，遭到生活老師捆綁、罰跪，並被用襪子塞住嘴鎖進廁所，直到另一位巡視老師發現才被制止。孩子們說，涉事老師經常體罰小學生。
　　從媒體披露的一些細節看，這是一起性質相當惡劣的體罰學生事件。學校稱涉事教師“尚未過試用期”，意味其身份又是“臨時工”。或許此事確屬特殊的極端個例，但所涉及的“體罰現象”卻不能不引起社會的警覺。
　　就在幾天前，廣州番禺10歲的學生小歡上吊身亡。據家長說，孩子生前也反映曾在校受到體罰。前推一周，河南省連發兩起初中生跳樓身亡慘案，起因也是在校受到體罰。同是前兩天，陝西大荔某小學的體罰事件更令人錯愕：因語文期中考試未考到90分，有十幾位學生受到班主任老師的打耳光等體罰……
　　這還只是媒體報道的近10天內發生的“體罰事件”。如果說它只是偶然現象，那麼，看看機構的調查，恐怕更讓人難以置信。海南大學數年前做的一項調查顯示，有66.4%的人曾在校受過體罰。聯合國兒童暴力全球調研項目曾在京、粵、陝等6省市調查，顯示有69.8%的人曾在小學受過體罰，初中時則為31%。
　　雖說體罰學生的形式不一，有輕有重，但體罰在中小學、幼兒園是較為普遍的現象，則是不爭的事實。當然，對小孩子要不要進行“必要的體罰”，這在學術界是個有爭議的話題。但就法律角度講，我國的義務教育法、教師法、未成年人保護法等法律均有明文規定，學校、幼兒園不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。這意味著，教師體罰學生不只是一般意義上的“過錯”，而是違法行為。
　　體罰在學校禁而不絕，究其原因首先與我們的傳統有關。歷史上，塾師懲戒學童天經地義，學生不聽話或不用功，伸出手心挨幾下戒尺算輕的，弄不好還得打屁股。對此，不僅為師者理直氣壯，家長也不以為忤。中國人的傳統意識，師者父母心，爹媽打孩子那是愛，何錯之有？再者，法律雖有條文禁止體罰，但因其缺乏嚴格的行為界定及規範細則，除非造成嚴重的後果，否則，校方充其量批評一下老師的行為不當，而在某些老師，恐怕壓根也不當回事，從而造成有法難依違法難究。
　　社會的發展令現今的孩童很早便具備了平等及人格意識，老一輩人可能覺得體罰一下學生算不得啥事，但在孩子看來，卻可能令其心靈受到極大的創傷，甚而釀成極端惡性的後果。這從近年發生的諸多類似不幸事件中，亦可窺一斑。因此，作為老師，必須認識到體罰是對學生的侵權行為，而不只是“方式方法”的問題。作為社會，則需從法律上對體罰做出更為細緻，更具可操作性的規範約束，否則，體罰恐怕永遠無法消除。（作者是本報首席評論員）　　（原標題：老師體罰學生不能只當一般過錯）